Ни для кого не секрет, что у детей в наше время существует множество проблем в речи. Это, прежде всего скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении, нарушение звукопроизношения. Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами. Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов.
Поэтому педагогическое воздействие просто необходимо.
Читать далее →